加强教师队伍建设 促进教育高质量发展

学习习近平总书记有关教育问题重要讲话

王志强

习近平总书记在育英学校和中央第五次集中学习谈到有关教育工作时都强调了加强教师队伍建设的问题：

在育英学校强调：人才培养，关键在教师。广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教。

在中央政治局学习时习总书记强调：强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

我们重温一下习总书记有关教育的系列讲话就会发现，总书记一直高度关注教师队伍建设，在谈到教育工作时，都会反复强调有关教师队伍建设问题：

2013年9月9日，习近平总书记向全国教师致慰问信中提出，教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识。

2014年9月9日，习近平总书记到北京师范大学看望慰问师生时提出“四有好老师”，希望广大教师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，勉励广大教师做“四有好老师”。

2016年9月9日，习近平总书记到北京市八一学校看望慰问师生时提出“四个引路人”，希望广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学习知识的引路人，做创新思维的引路人，做奉献祖国的引路人。

2016年习近平总书记在高校思想政治工作会议上提出“四个相统一”，教师要做到教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由与学术规范相统一。

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记在会上强调：人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。

2021年9月8日，习总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信强调：好老师要做到学为人师、行为世范，要立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

习近平总书记关于教师队伍建设的一系列重要论述，是对新时代教师队伍建设做出的重要判断，回答了教师队伍建设的一系列重大理论和实践问题，体现了对教师工作重要性的新理念，指出了新时代教师职责任务与使命担当的新要求，明确了新时代教师工作的认识论和方法论，为新时代加强教师队伍建设指明了方向。

结合学校的工作，我们要认真落实学校“十四五”规划和2035年远景目标中有关加强师资队伍建设提出的各项任务：

一是以“立德树人”为根本，立足“三全育人”，加强全员培训。按照基础文化教师、专业教师、专职德育人员、行政后勤管理人员分类制定、实施培训计划，采取“走出去、请进来”等方式开展“三全育人”能力、双创教育能力、本职业务能力和信息化运用能力等培训，全面提升全员职业素养。

二是以强化师德师风建设为首要任务，以教师素质能力提升为核心内容，以完善教师成长和激励机制为强大动力，以创新信息化、智能化管理手段为基础支撑，培养高素质专业化创新型教师队伍。通过课程思政教育教学改革更新教师观念，加强教育教学督导，加大教师培训力度；加大高水平企业人才和专业技术人才引进，通过天佑工程师学院建设项目，探索校企人员双向流动相互兼职常态运行机制，建设“工匠之师”企业兼职教师队伍；实施专业课教师五年一周期的企业实践轮训制度，打造“双师型”教师团队；配合学校专业布局调整和课程建设需求，实施专业带头人、课程负责人制；完善教学成果认定和奖励制度，完善专业技术岗位分级聘任评价体系，促进教师教科研能力提升；创建“师资队伍建设与教师能力发展综合管理平台”，逐步建立教师成长电子档案；开展教师能力发展性评价，促进师资队伍建设与管理规范化、精细化、信息化、智能化。